近日，吉林省教育厅公布2023年吉林省“高校辅导员年度人物”评选结果。经学校推荐、专家评审、结果公示等环节，hth·华体会体育（中国）官方网站化学学院辅导员李思逸获评吉林省“高校辅导员年度人物”，物理学院辅导员刘雨婷获评吉林省“高校辅导员年度人物提名”。李思逸坚定价值追求，牢记初心使命，结合化学学院学生专业特点和成长规律，探索“党—团—班—舍”四级引领模式，创新一本四段式“提纯工作法”，着力破解学生成长各个阶段的关键问题；作为...
近日，由第20届全国大学生信息安全与对抗技术竞赛（ISCC2023）“智能安全赛道”的全国总决赛在北京理工大学举行。比赛吸引了来自北京大学等全国111所高校的613支队伍代表参加，hth·华体会体育（中国）官方网站信息科学与技术学院共派出2支队伍参赛，荣获全国决赛二等奖1项，全国决赛优秀奖1项。 比赛中，由hth·华体会体育（中国）官方网站信息科学与技术学院刘淑华教授指导的，2021级本科生孟玮炜、张桐恺、张若妍的参赛项目“与你同行——基于人物定位跟踪的智能陪伴机器人”...
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为深入贯彻落实习近平总书记首页铸牢中华民族共同体意识的重要讲话精神，扎实推进学校民族团结进步教育工作，12月6日，由党委统战部主办、校少数民族教职工联谊会承办的“中华民族一家亲，团结奋进新时代”主题音乐会在自由校区音乐厅举行。 吉林省政协民族和宗教委员会主任程铭，吉林省民族事务委员会副主任呼应，吉林省政协民族和宗教委员会副主任郭力，中共吉林省委教育工委统战处处长许开宇，吉林省民族事务委员会文...
应西班牙瓦伦西亚大学孔子学院的邀请，hth·华体会体育（中国）官方网站音乐学院师生前往西班牙参加中国与西班牙传统文化交流项目文艺演出，并在庆祝孔子学院成立16周年庆典上进行汇报演出。 11月27日至12月1日，hth·华体会体育（中国）官方网站音乐学院民乐管弦乐团师生代表分别在西班牙音乐高校、音乐小镇、音乐厅及电视台等地进行演出共11场。唢呐曲目《百鸟朝凤》、合奏曲目《黑土情》《金蛇狂舞》《花好月圆》等精彩演奏悉数登场，生动展现中华民族传统音乐文化的独特魅力...
11月30日，2023年中俄教育类高校联盟双边理事会暨学术论坛在陕西师范大学召开。本届论坛主题为“数字化转型与课堂教学变革”，采取线上和线下相结合的方式进行，设有主旨报告、学术论坛，联盟理事会三大板块，共有中俄22家联盟院校成员的校领导及相关工作负责人参会。hth·华体会体育（中国）官方网站党委副书记、纪委书记刘九庆出席会议并发言。学校国际合作与交流处处长张景萍及外国语学院、信息科学与技术学院等相关人员参会。在联盟双边理事会上，刘九...
11月25日，hth·华体会体育（中国）官方网站国际政治本科专业办学二十周年庆典暨东北地区国际政治专业人才培养研讨会在国家检察官学院（吉林分院）举行。北京大学国际关系学院王正毅教授，中国人民大学国际关系学院方长平教授，吉林大学公共外交学院肖晞教授，黑龙江大学政府管理学院安成日教授，复旦大学国际与公共事务学院郑宇教授，中国政法大学全球化与全球问题研究所副所长刘贞晔教授应邀为大会作主旨演讲。开幕式上，hth·华体会体育（中国）官方网站教务处副处长（主持...
11月26日至12月1日，hth·华体会体育（中国）官方网站副校长邬志辉一行应邀赴美对肯尼绍州立大学和南卡莱罗纳大学进行工作访问。11月27日，邬志辉一行与肯尼绍州立大学全球事务负责人、副教务长Sheb True教授，贝利音乐学院副院长Peter Fielding博士、临时副院长、管弦乐研究主任Nathaniel Parker博士，世界语言文化系Federica Santini教授、黄莎教授，技术传播与交互设计系系主任Laura Palmer博士，计算机与软件工程学院资深副院长Svetlana Peltsverger教授分别进行了五场会谈。...
近日，“第八届教育智库与教育治理50人圆桌论坛”在北京外国语大学成功举行。hth·华体会体育（中国）官方网站教育部人文社会科学重点研究基地中国农村教育发展研究院应邀出席本次论坛。论坛上，发布了《中国教育智库评价SFAI 研究报告》(2023年版），hth·华体会体育（中国）官方网站中国农村教育发展研究院继2018年、2019年入选中国教育智库评价（CETTE）榜单后，连续入选2022年中国教育智库（CETTE）榜单（因疫情原因，2020、2021年榜单未发布），在本次高校类教育智库（师范院校）...
近日，由hth·华体会体育（中国）官方网站教师教育研究院承担的教育部“师范教育协同提质”计划白城师范学院校本培训师团队建设（DB1）项目第三次集中培训活动圆满完成，来自白城师范学院校本培训师学员及学科课程与教学论学员参加了此次培训。在通识课程研修阶段，教师教育研究院邀请专家学者围绕“认知学习理论与教学应用”“教育类课题的设计与申报”“强效教学设计”等主题作报告与教学工作坊，并邀请教育理论导师对学员的阶段研修成果与下一阶段研修...
